Educação Permanente Mediada por Tecnologias Digitais no Cuidado em Saúde Mental na Atenção Primária

Dr. Ítalo Arão Pereira Ribeiro; Dr. Daniel de Macedo Rocha; Dra. Iara Barbosa Ramos; Dra.Muriel Fernanda de Lima; Dr. Helder de Pádua Lima; Me. Wenysson Noleto dos Santos; Rafael Saraiva Alves; Dra. Adriana Simon Coitinho

doi:10.36489/nursing.2026v31i336p14014-14043

Authors

Dr. Ítalo Arão Pereira Ribeiro Doutor em Enfermagem; Docente de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Coxim – MS; Brasil. https://orcid.org/0000-0003-0778-1447
Dr. Daniel de Macedo Rocha Doutor em Enfermagem; Docente de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Coxim – MS; Brasil. https://orcid.org/0000-0003-1709-2143
Dra. Iara Barbosa Ramos Doutora em Saúde e Desenvolvimento; Docente de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Coxim – MS; Brasil. https://orcid.org/0000-0003-1608-4336
Dra.Muriel Fernanda de Lima Doutora em Enfermagem; Docente de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Coxim – MS; Brasil. https://orcid.org/0000-0001-9812-659X
Dr. Helder de Pádua Lima Doutor em Enfermagem; Docente de Enfermagem da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Coxim – MS; Brasil. https://orcid.org/0000-0002-3795-6343
Me. Wenysson Noleto dos Santos Mestre em Enfermagem; Docente de Enfermagem do Centro Universitário UNIPLAN; Balsas – MA; Brasil. https://orcid.org/0000-0002-2093-5415
Rafael Saraiva Alves Graduando em Enfermagem; Universidade Federal de Mato Grosso do Sul; Coxim-MS; Brasil. https://orcid.org/0009-0003-1960-1658
Dra. Adriana Simon Coitinho Doutora em Ciências Biológicas (Bioquímica); Docente de Imunologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Porto Alegre – RS; Brasil. https://orcid.org/0000-0003-3599-8627

DOI:

https://doi.org/10.36489/nursing.2026v31i336p14014-14043

Keywords:

Educação Permanente em Saúde, Saúde Mental, Atenção Primária à Saúde, Tecnologia Digital, Capacitação Profissional

Abstract

Objetivo: Analisar as evidências científicas sobre a educação permanente mediada por tecnologias digitais no cuidado em saúde mental na Atenção Primária à Saúde. Método: Revisão integrativa realizada nas bases MEDLINE, Scopus, Web of Science, CINAHL, LILACS, IBECS e BDENF, entre fevereiro e março de 2026. Resultados: Sete estudos compuseram a amostra, com predomínio de ensaios clínicos randomizados e estudos de implementação. As estratégias digitais, como e-learning, plataformas online e modelos híbridos, demonstraram impacto positivo na qualificação profissional, promovendo aquisição de conhecimento, desenvolvimento de competências clínicas, maior confiança na tomada de decisão e melhoria da adesão às práticas em saúde mental. Também favoreceram o acesso à capacitação, especialmente em contextos com limitações estruturais, embora persistam desafios relacionados à infraestrutura, capacitação digital e integração ao processo de trabalho. Conclusão: As tecnologias digitais configuram-se como estratégia promissora para a educação permanente e qualificação do cuidado em saúde mental na APS, sendo sua efetividade dependente da integração com abordagens pedagógicas e do suporte institucional.

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