Protagonismo do acadêmico de enfermagem em projeto de vivência universitária: hidroterapia na gestação

Abstract

| Objetiva-se analisar o projeto de Vivência Universitária com gestantes em uma Unidade Saúde da Famí­lia de Sinop- MT, destacando o incentivo ao protagonismo do acadêmico de enfermagem. Trata-se de um relato de experiência do projeto de 
vivência "hidroterapia na gestação", com envolvimento de graduandos, profissionais da saúde, trabalhadores da equipe, gestantes e colaboradores da comunidade acadêmica e local. Os acadêmicos puderam desenvolver um plano de trabalho, implementá-lo e avaliá-lo, aprimorando conhecimentos e aplicando-os í  realidade. Por meio do projeto, reconheceram a relevância da prática de exercí­cios fí­sicos na gestação; a necessidade de articular saberes, práticas e sujeitos para ações de promoção í  saúde; e as contribuições em sua formação acadêmica, por meio de projetos que o integrem ao contexto dos indiví­duos/comunidades. É importante o incentivo ao protagonismo acadêmico, com vistas ao preparo profissional, assentado numa perspectiva de atendimento integral. São necessárias novas ações de promoção í  saúde, incluindo gestantes/acompanhantes.