A COMUNICAÇÃO AUDIOVISUAL COMO ESTRATÉGIA DE SENSIBILIZAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA SAÚDE

Santana; Grace Kelly Silva de Freitas; Eduardo Picanço

doi:10.36489/nursing.2026v31i334p13318-13332

Autores/as

Santana Mestre em enfermagem Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0009-0008-1658-7092
Grace Kelly Silva de Freitas Mestre em enfermagem Universidade Federal de Juiz de Fora https://orcid.org/0000-0002-7287-4896
Eduardo Picanço Cruz Professor Titular do Departamento de Empreendedorismo e Gestão da Universidade Federal Fluminense https://orcid.org/0000-0003-4484-3256

DOI:

https://doi.org/10.36489/nursing.2026v31i334p13318-13332

Palabras clave:

Educación en Salud; Comunicación Audiovisual; Profesionales de la Salud; Videos Educativos; Formación Profesional.

Resumen

Objetivo: Analizar las evidencias de la literatura sobre el uso de videos educativos como estrategia de comunicación audiovisual en la sensibilización y formación de profesionales de la salud. Método: Revisión integradora realizada de acuerdo con las directrices PRISMA. Las búsquedas se llevaron a cabo en las bases SciELO, LILACS, PubMed, BVS y en repositorios institucionales, incluyendo estudios publicados entre 2019 y 2024. Tras la aplicación de los criterios de elegibilidad, 17 estudios conformaron la muestra final. Resultados: Emergieron cinco categorías: rigor metodológico en la elaboración de los videos; sensibilización para el cambio de actitudes profesionales; potencial multimodal del lenguaje audiovisual; promoción de la humanización y del acogimiento; y lagunas en la literatura y necesidad de institucionalización. Conclusión: Los videos educativos se configuran como estrategias relevantes para la formación en salud, con potencial para cualificar las prácticas profesionales, siempre que se integren en políticas institucionales y estén respaldados por evidencias de impacto longitudinal.

DESCRIPTORES: Educación en Salud; Comunicación Audiovisual; Profesionales de la Salud; Videos Educativos; Formación Profesional.

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