CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA FERRAMENTA EDUCACIONAL: CADERNETA DE SAÚDE PARA O HIPERTENSO: CADERNETA DE SAÚDE PARA O HIPERTENSO

Lucianna Serfaty de Holanda de Holanda; Vitor Bruno Teixeira de Holanda; Yuji Magalhães Ikuta; Dilma do Socorro Moraes de Souza; Fernando Maia Coutinho; Mayra Ferreira Bezerra; Thiago da Silva Paulo

doi:10.36489/nursing.2023v26i304p9932-9937

Authors

Lucianna Serfaty de Holanda de Holanda Fundação Pública Estadual Hospital de Clínicas Gaspar Vianna https://orcid.org/0000-0002-5087-7041
Vitor Bruno Teixeira de Holanda Fundação Pública Estadual Hospital de Clínicas Gaspar Vianna https://orcid.org/0000-0002-2031-3827
Yuji Magalhães Ikuta Universidade do Estado do Pará https://orcid.org/0000-0001-5524-4916
Dilma do Socorro Moraes de Souza Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0002-2427-4853
Fernando Maia Coutinho Universidade Federal do Pará
Mayra Ferreira Bezerra Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0003-4721-8771
Thiago da Silva Paulo https://orcid.org/0009-0008-2351-7332

DOI:

https://doi.org/10.36489/nursing.2023v26i304p9932-9937

Keywords:

Hypertension, Validation study, Cardiology, Educational technology

Abstract

Objectives: Validation of a health booklet for hypertensive patients. Methodology: observational, analytical and cross-sectional study, with subsequent production of the booklet. Data were collected from March to May 2022, after acceptance by the Research Ethics Committee. We included 205 individuals with a diagnosis of systemic arterial hypertension followed at the Fundação Hospital de Clínicas Gaspar Vianna do Pará, after the diagnosis of acute coronary syndrome. The Validation of the Booklet occurred through the Likert scale. Resultados: The previous use of antihypertensive drugs was significant (89.8%), and 63.9% used only one drug, highlighting the angiotensive receptor blocker (ARB) of predominant use (69.6%). As for the validation of the booklet with the specialists, with complete validity, obtaining a CVI (Content Validity Index) above 95%. Conclusion: The use of this educational technology facilitates the process of acquiring scientific technical knowledge to improve the care of hypertensive patients.

Author Biographies

Lucianna Serfaty de Holanda de Holanda, Fundação Pública Estadual Hospital de Clínicas Gaspar Vianna

Mestrado em Saúde na Amazônia- Núcleo de Medicina Tropical pela Universidade Federal do Pará; Cardiologista ambulatório da Fundação Pública Estadual Hospital de Clínicas Gaspar Vianna, Belém (PA).

Vitor Bruno Teixeira de Holanda, Fundação Pública Estadual Hospital de Clínicas Gaspar Vianna

Mestrado Profissional em Ensino em Saúde pelo Centro Universitário do Estado do Pará; Diarista Médico da Urgência Cardiológica da Fundação Pública Estadual Hospital de Clínicas Gaspar Vianna, Belém (PA) Brasil.

Yuji Magalhães Ikuta, Universidade do Estado do Pará

Doutorado em Doenças Tropicais pela Universidade Federal do Pará;

Professor Assistente da Universidade do Estado do Pará, Belém (PA).

Dilma do Socorro Moraes de Souza, Universidade Federal do Pará

Doutorado em Ciências pela Universidade Federal de São Paulo;

Docente da Faculdade de Medicina da Universidade Federal do Pará, Belém (PA).

Mayra Ferreira Bezerra, Universidade Federal do Pará

Acadêmica de Medicina do 12º período da Universidade Federal do Pará, Belém (PA).

Thiago da Silva Paulo

Médico, formado pelo Centro Universitário Metropolitano da Amazônia – UNIFAMAZ, Belém (PA).

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