THE RELEVANCE OF INCLUDING THE INTERPROFESSIONAL APPROACH IN UNDERGRADUATE HEALTH COURSES
DOI:
https://doi.org/10.36489/nursing.2024v27i310p10157-10164Keywords:
Interprofessional education; Teaching; Health Personnel.Abstract
Objectives: to investigate the presence of interprofessional education in health courses at a campus of the State University of Minas Gerais (UEMG). Methodology: a quantitative, descriptive and exploratory study that analyzed pedagogical projects and questionnaires. Results: The majority of participants recognized the importance of interprofessionality, but recoganize the challenges in communication and hierarchy between professions. In addition, the study highlights the need for better implementation of interprofessional education in health training in Brazil. Final considerations: Interprofessionality is crucial in the training of health professionals, but it is not yet widely integrated into academic curricula, requiring further studies for its effective inclusion.
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