Aspiration Risk: Development of a Learning Object for Nursing Using Gastric Ultrasonography

Authors

DOI:

https://doi.org/10.36489/nursing.2026v32i341p22302-22322

Keywords:

Point-of-care ultrasonography, Learning object, Nursing, Aspiration, Intensive Care Units

Abstract

Objective: To develop a prototype of a learning object to support nursing professionals in performing gastric ultrasonography in patients admitted to the Intensive Care Unit. Method: An exploratory and descriptive study, characterized as applied research focused on technological development, aimed at creating a learning object to assist nurses in the use of gastric ultrasonography. Results: An interactive foldable card with a QR Code was developed to support the teaching of gastric ultrasonography and the assessment of the risk of aspiration. The prototype was evaluated by 17 participants through an electronic questionnaire after its use. Conclusion: The material proved useful for expanding knowledge and developing skills, although difficulties related to equipment handling and anatomical knowledge were identified, highlighting the need for prior training. Based on the participants’ suggestions, an improved version of the card was developed, making it more comprehensive and applicable to clinical practice and nursing education.

Author Biographies

Marcella Caldas, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Enfermeira. Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Gabriella de Carvalho Lourenço de Souza

Enfermeira. Universidade Veiga de Almeida

Andrezza Serpa Franco

Doutora em Enfermagem. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Elson Santos de Oliveira

Doutor em Enfermagem. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Josiana Araujo de Oliveira

Doutora em Enfermagem. Universidade do Estado do Rio de Janeiro.

Carolina da Costa Lipari

Enfermeira especialista. Universidade Veiga de Almeida.

References

REFERÊNCIAS

Borborema RDB, Alves VH, Calandrini TSS, Santos MV, Caetano EC. Utilização da inovação tecnológica ultrassom na prática profissional da enfermeira obstétrica: revisão de escopo. Contribuciones a Las Ciencias Sociales. 2024;17(1):3195-217. Available from: https://ojs.revistacontribuciones.com/ojs/index.php/clcs/article/view/4322/2817. DOI: 10.55905/revconv.17n.1-190

COFEN. Parecer de Conselheiro Federal Nº 206/2015/COFEN. Realização de ultrassonografia obstétrica por enfermeiro obstétrico. Available from: https://www.cofen.gov.br/parecer-de-conselheiro-federal-no-206-2015-cofen_36192.html

COFEN. Parecer de Conselheiro Federal Nº 243/2017/COFEN. Normatização do procedimento de inserção, fixação, manutenção e retirada de cateter periférico central por Enfermeiro - PICC. Atualização. Available from: https://www.cofen.gov.br/parecer-de-conselheiro-federal-no-243-2017-cofen_44491.html

COFEN. Resolução COFEN Nº 627/2020. Normatiza a realização de ultrassonografia obstétrica por enfermeiro obstétrico. Available from: https://www.cofen.gov.br/resolucao-cofen-no-627-2020_78475.html

COFEN. Resolução Nº 679/2021. Aprova a normatização da ultrassonografia à beira do leito e no ambiente pré-hospitalar por enfermeiro. Available from: https://www.cofen.gov.br/resolucao-no-679-2021_86856.html

Gonçalves MR. Uso da ultrassonografia para avaliação do volume gástrico residual no pré-operatório de pacientes obesos. Biblioteca da Universidade Federal do Triângulo Mineiro; 2017. Available from: https://bdtd.uftm.edu.br/bitstream/tede/875/5/Dissert%20Raquel%20M%20Goncalves.pdf

Guimarães RF, Brunet FMO, Souza GB, Xavier JFD, Sousa RKC, Silva WA. Utilização da ultrassonografia à beira leito para avaliação do conteúdo gástrico: revisão da literatura. Rev Bras Anestesiol. 2022;13(1):10-22. Available from: https://periodicos.ufrn.br/jscr/article/view/28495/16179. DOI: 10.20398/jscr.v13i1.28495

Carvalho MJF, Mesquita AMF, Henrique DM, Oliveira JA, Dourado GKS, Santos DPD. Avaliação de enfermagem do volume residual gástrico em pacientes críticos: uma revisão integrativa. Enferm Foco. 2017;8(3):835. Available from: https://www.researchgate.net/publication/321349653_AVALIACAO_DE_ENFERMAGEM_DO_VOLUME_RESIDUAL_GASTRICO_EM_PACIENTES_CRITICOS_UMA_REVISAO_INTEGRATIVA. DOI: 10.21675/2357-707X.2017.v8.n3.835

Albuquerque GC, Silva JRS, Oliveira MCS, Andrade TM, Lima FET, Costa RRO. O uso da ultrassonografia à beira do leito como ferramenta de tomada de decisão do enfermeiro. Rev FT. 2023. Available from: https://revistaft.com.br/o-uso-da-ultrassonografia-a-beira-do-leito-como-ferramenta-de-tomada-de-decisao-do-enfermeiro/. DOI: 10.5281/zenodo.7828552

NASCIMENTO, L. A. O Design do livro didático de alfabetização: tipografia e legibilidade. Dissertação (Mestrado em Educação) Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2011.

Conceição MEF, Ramos V. Neurociência das cores no processo de ensino e aprendizagem. Rev Cient Multidiscip UniSãoJosé. 2024;20(1). Available from: file:///C:/Users/catia.silva/Downloads/650-Texto%20do%20artigo-1758-1-10-20240227.pdf

Mayer RE. Multimedia learning. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press; 2009.

Clark RC, Mayer RE. e-Learning and the science of instruction: proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning. Hoboken: John Wiley & Sons; 2016.

LIDWELL, W., HOLDEN, K., & BUTLER, J. (2010). Universal Principles of Design. Rockport Publishers.

Wulf G, Lewthwaite R. Optimizing performance through intrinsic motivation and attention for learning: the OPTIMAL theory of motor learning. Psychon Bull Rev. 2016. Available from: file:///C:/Users/catia.silva/Downloads/s13423-015-0999-9%20(1).pdf

Gonçalves LBB, Pinto AGA, Duavy SMP, Alencar APA, Faustino RS, Palácio MAV. O uso das tecnologias digitais de informação e comunicação como recurso educacional no ensino da enfermagem. Rev Cient Educ Dist. 2020;Ceará. Available from: https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/939/514 . DOI: 10.18264/eadf.v10i1.939

Coelho MMF, Miranda KCL. Objetos de aprendizagem utilizados no ensino de acadêmicos de enfermagem: revisão integrativa. Rev Tend Enferm Prof. 2016;2037–44. Available from: https://www.coren-ce.org.br/wp-content/uploads/2019/03/OBJETOS-DE-APRENDIZAGEM-UTILIZADOS-NO-ENSINO-DE-ACADEMICOS-DE-ENFERMAGEM.pdf

Torres EF, Mazzoni AA. Conteúdos digitais multimídia: o foco na usabilidade e acessibilidade. Ciênc Inf. 2004;33(2):152–60. Available from: https://www.scielo.br/j/ci/a/pjwPPLyPk3YnmQ3zFHz8SFJ/?format=pdf&lang=pt .

Sá DRT, Campos ECA, Santos F, Teixeira RO. Usabilidade das tecnologias biomédicas na Unidade de Terapia Intensiva e sua influência na assistência de enfermagem. Glob Acad Nurs J. 2021;2(Suppl 3):e185. Available from: https://www.globalacademicnursing.com/index.php/globacadnurs/article/view/193/379. DOI: 10.5935/2675-5602.20200185.

Published

2026-09-24

How to Cite

Caldas, M., de Carvalho Lourenço de Souza, G., Serpa Franco, A., Santos de Oliveira, E., Araujo de Oliveira , J., & da Costa Lipari, C. (2026). Aspiration Risk: Development of a Learning Object for Nursing Using Gastric Ultrasonography. Nursing Edição Brasileira, 32(341), 22302–22322. https://doi.org/10.36489/nursing.2026v32i341p22302-22322

Issue

Section

Original Article