A  CONSTRUÇÃO DE TECNOLOGIA DIGITAL PARA PROFISSIONAIS DA SAÚDE: ALTERAÇÕES ELETROCARDIOGRÁFICAS NA URGÊNCIA PEDIÁTRICA: ELECTROCARDIOGRAPHIC CHANGES IN PEDIATRIC EMERGENCY

Jessica Lorena  Alves; Mariane Cordeiro Alves Franco; Fernando Maia Coutinho; Márcio César Ribeiro  Marvão

doi:10.36489/nursing.2024v28i315p9420-9423

Autores

Jessica Lorena Alves Cardiopediatra e preceptora da Residência de cardiopediatria na UTI cardiológica do Hospital de Clínicas Gaspar Viana. Mestre pelo Programa de Pós graduação em Saúde da Amazônia https://orcid.org/0000-0003-1878-9364
Mariane Cordeiro Alves Franco Doutora em Doenças Tropicais pela Universidade Federal do Pará/UFPA. Docente dos cursos de pós-graduação do Mestrado em Saúde da Amazônia da UFPA/UEPA. https://orcid.org/0000-0003-0593-5748
Fernando Maia Coutinho Acadêmico de Medicina do 11º período na Universidade Federal do Pará, Belém (PA).
Márcio César Ribeiro Marvão Acadêmico de Medicina do 11º período na Universidade Federal do Pará, Belém (PA). https://orcid.org/0000-0003-0810-8254

DOI:

https://doi.org/10.36489/nursing.2024v28i315p9420-9423

Palavras-chave:

Eletrocardiografia, Medicina de Emergência Pediátrica, Tecnologia em Saúde

Resumo

Objetivo: Elaborar e validar uma ferramenta digital que auxilie no diagnóstico e condutas das principais alterações eletrocardiográficas na urgência pediátrica. Metodologia: Foi elaborada uma ferramenta que utilizou imagens de ECGs obtidas de livros-texto e exames impressos, sem identificação dos pacientes. Foram utilizados recursos como o Adobe Acrobat Reader, o iPhone 13 para gravação e o programa Capcut para edição dos vídeos. Essa tecnologia digital passou por processo de validação de juízes especialistas utilizando a escala Likert. Resultados: O produto foi avaliado por um total de 7 juízes, sendo 5 (71,4%) sendo formado por médicas da área pediátrica e cardiológica. Ao analisar de forma pormenorizada os 3 critérios: a Aplicabilidade; Objetividade, Estrutura e Organização;foi observada uma validação completa da ferramenta junto aos especialistas,obtendo um IVC (Índice de Validade de Conteúdo) total. Conclusão: Essa ferramenta educacional permitirá, por meio de sua aplicabilidade, uma melhoria dos atendimentos pediátricos de urgência.

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